Как будем учиться?

 

Направо пойдешь - ничего не найдешь. Налево и прямо - то же самое. Примерно так можно охарактеризовать перспективы школьного образования на ближайшее “постковидное” будущее. Все три варианта, предлагаемые школьными советами провинции Онтарио, не обеспечивают полноценной учебы и не освобождают родителей от вынужденного выполнения учительских обязанностей. На волонтерских, так сказать, началах…

 

В первом варианте предусматривается продолжение учебы онлайн, которую большинство родителей и детей считают бесполезной. Во втором, гибридном, предлагается ограничить пребывание детей в школах двумя днями в неделю. Два дня одни классы, день на генеральную уборку и дезинфекцию, затем два дня - другие классы. Соответственно, по внешкольным дням дети опять-таки должны заниматься онлайн. То есть в роли учителей снова придется выступить родителям.

И наконец, третья опция, наиболее туманная - это возвращение к полной учебной неделе.

Опрос, предпринятый школьным советом региона Оттава-Карлтон, показал, что подавляющее большинство родителей возмущены идеей “частичного обучения”. Основные претензии разделены на четыре группы: “нельзя ожидать от родителей, чтобы они заменяли учителей, а двух дней в классе недостаточно”. ”Гугл-митинг раз в неделю - это не образование!” “Психическое здоровье родителей (в основном, матерей) страдает от необходимости работать на полный день, учить детей и выполнять свои родительские обязанности”. “Не каждый родитель работает на правительство из дома. Все это нечестно по отношению к нам!”.

 

Кроме того, родители совершенно справедливо поднимают еще две острых темы: почему правительство продолжает выплачивать полную ставку учителям, работающим только часть недели? Если их обязанности выполняют мама или папа, то и деньги должны соответственно начисляться им. А иначе как платить бебиситтерам, которых неизбежно придется нанимать?

Получить ответ родители ожидают к началу учебного года 2020-21. Хотелось бы надеяться...

Тем временем протекающую со всех сторон лодку образовательной системы продолжает швырять в бурных волнах политкорректности.

На этой неделе министр образования Онтарио Стивен Лечче объявил о планах правительства прекратить укоре-нившуюся практику так называемого “стриминга”: разделения учащихся 9-х классов на два направления - академическое и прикладное, по которым они будут продолжать учиться в старших классах. По словам министра, статистические данные выявили дискриминацию в отношении чернокожих, представителей коренных народов и детей из семей с низким уровнем дохода, в сравнении с учениками белыми и ряда меньшинств, которых отнесли как бы к привилегированным. Оказывается, первые значительно чаще оказываются в “прикладном” направлении, когда учащиеся выбирают, что делать дальше: продолжать образование в колледжах, обучающих какой-либо профессии, или поступать в университеты.

- Мы единственная во всей стране провинция, которая продолжает это делать, - сказал премьер Форд, - и на самом деле это несправедливо по отношению к определенным группам учащихся. Неправильно требовать от 14-летнего подростка принятия решения, которое может отразиться на всей его будущей карьере…

И хотя еще далеко не ясно, какие результаты принесет будущее равенство возможностей, решение министерства с одобрением было встречено школьным советом Торонто, который поспешил заявить, что в последние годы начал постепенно работать над этой проблемой, и перемены “должны были произойти уже давно”.

Спрашивается, почему же эта влиятельная структура не выступила инициатором важных изменений раньше, когда у власти были либералы? Или же не усматривала в своей деятельности того, что ныне именуется “системным расизмом”? Нет ничего удивительного и в том, что решение правительства поддержала парламентская оппозиция в лице НДП, партии новых демократов. Правда, с оговоркой “временно” и обещанием внимательно следить за его реализацией. Ведь это прекрасная возможность, по здешнему выражению,“запрыгнуть в фургон”, и без хлопот выставить себя главными заступниками всех угнетенных и обойденных. А если что пойдет не так, то гордо заявить: вот если бы это мы были у власти…

 

Вполне ожидаемо отреагировал и профсоюз учителей старших классов, заявив, что конкретно с ними никто ничего не обсуждал, в искренности министра они сомневаются, и вообще, правительство должно провести переговоры с учителями прежде, чем планировать какие-либо изменения во время пандемии. Обычная песня, в которой ключевое слово - переговоры.

Так что задачи правительство Форда ставит перед собой нелегкие: а) изменить устоявшуюся систему; б) вернуть детям возможность нормально учиться, а родителям - заниматься своей работой, а не волонтерской педагогикой. Даже при том, что ситуация в сфере здравоохранения все еще непредсказуема...