Научить детей учиться.

 

«О сколько нам открытий чудных  готовит просвещенья дух…». Как будто специально о школе UMCA написаны строки А.С.Пушкина. В стенах этой школы, известной уже далеко за пределами не только Торонто, но и всей Канады, буквально царит стремление к знаниям. Здесь нет тупой зубрежки, погони за оценками, праздного шатания на переменах...

 

Один из любимых курсов, у больших и маленьких - это Science, или естествознание, более привычным нам языком.  

 

- Естествознание вокруг вас. Надо только уметь показать и объяснить детям, - говорит Мiss Petrovic, учительница Science, с 3-го класса до выпускного. - Третьеклассникам, например, надо рассказать, что такое растения, почва, чтобы они поняли, что такое физический мир вокруг. Большинство детей не имеют почтения к живой природе, к растениям, цветам. Думают, что можно сорвать, наступить… Объясняю им, что это все живое, о видах растений, которые производят для нас еду и так далее. И вижу, как у детей буквально открываются глаза, и они начинают лучше, сознательнее относиться к окружающему их миру. А в результате к высшей школе они уже гораздо больше знают, успешнее осваивают программу.  Я не даю детям что-то заучивать. Они должны научиться видеть, понимать, объяснять, и мы создаем проекты, физически демонстрирующие то, что изучаем...

 

Мiss Petrovic, несмотря на свою молодость, имеет весьма впечатляющий академический багаж. Закончив с почетной степенью Университет Guelph, она в ходе учебы получила также сертификат лаборанта (Lab Technician), что очень пригодилось в работе. Затем продолжила учебу в Университете Ниписсинга, в Schulich School of Education, и получила еще степень в области преподавания. Затем взяла дополнительные курсы в Queen’s University, чтобы усовершенствовать профессиональные знания в биологии, и также закончила их с отличием…

 

- В старших классах  вы преподаете химию, биологию, физику и кинезиологию - а как все это можно объединить?

 

- Физика - это все, что нас окружает. Она в биологии, в химии. А кинезиология - это тоже физика, кинематика, движение человеческого тела. Многие думают, что физика -  сугубо аналитическая наука. Как математика: числа, равенства. Физика - один из моих самых любимых курсов для преподавания, она объясняет все - как что работают, почему все действует так или иначе, принципы биологии и химии, почему происходят те или иные реакции, как действуют различные органы... Для меня все это вместе взятое - мир науки…

 

Это понимание Мiss Petrovic старается передать своим ученикам: выбрав один курс, или два, они получают все три вместе. Скажем, ученики 4-го класса, которые хотят углубленно изучать физику, одновременно смогут  понять, что происходит в биологии…

 

- Для меня это основа, -  говорит Мiss Petrovic, - я хочу, чтобы мои ученики не просто запоминали материал, а научились видеть связь между разными курсами, думать шире. И тогда оказывается, что даже математика, которой многие побаиваются, совсем не такой страшный предмет, как им казалось. Здесь, в школе UMCA, созданы все условия. У нас есть замечательная программа, мы работаем вместе с учителем математики и стараемся поощрять интерес учеников к предмету.  

 

Вместо того чтобы давать им задание на дом и потом просто проверять, мы занимаемся с ними вместе, за семестр они прорабатывают огромное количество материала, но движет ими уже интерес. Причем сложность задачи зависит от уровня каждого ученика.

 

Постепенно, через практические занятия, через дискуссии в классе дети начинают понимать, сколько пользы им приносит знание этих предметов, и счастливы, что выбрали этот курс... 

 

Практика - это еще один из столпов, на которых зиждется высокий уровень выпускников школы UMCA. Сотрудничество с университетами, такими, как Ryerson, Guelph,  Western, обеспечивает детям уникальную возможность встречаться и беседовать с профессорами и ассистентами, пользоваться лабораториями - то, что недоступно старшеклассникам обычных школ. И не только в плане оборудования, но и общения со специалистами в избранной области знаний.

 

- Мы делаем все, - рассказывает Мiss Petrovic, - чтобы дети умели практически использовать материал, полученный в классе. С маленькими отправляемся в парки, объясняем, что такое экосистема, как она работает. Идем в лес, собираем различные растения, классифицируем, приглашаем экологов. Постоянно ездим в Ontario Science Centre, где дети занимаются в прекрасно оборудованных лабораториях. 

 

С моей точки зрения, вы не можете изучать науку по книгам - вы должны делать ее. Засучив рукава, не боясь испачкать руки, и только тогда приходит реальное понимание природы вещей…

 

Конечно, рассказать обо всем, что постигают ученики школы UMCA на уроках Science, в рамках короткого интервью невозможно. Родителям и детям лучше всего для этого посетить открытые уроки, которые устраиваются здесь.

 

Я работала в разных школах, но нигде не встречала такого внимания к ученикам. Они в UMCA - на первом месте. Если есть возможность улучшить, усовершенствовать любой курс, здесь это будет сделано. В старших классах, если вам необходим какой-либо специфический курс - UMCA это предлагает. В этом наше отличие  от  других школ, где учебный план на семестр утвержден - и все. Вот почему мне так нравится работать в UMCA… 

 

Однако, говоря откровенно, учителям и дирекции нередко приходится сталкиваться с тем, что основной целью некоторых родителей являются только хорошие оценки их детей.  

 

- Многие, к сожалению, не готовы понять, что это не какая-то «школа чудес», - говорит Светлана Пински, директор школы и одна из ее основателей. - Наша задача - научить детей учиться. Я говорю не только о младших классах, но и о старших, High School.

 

И сам по себе факт того, что за обучение заплачено, еще не гарантирует результат. Мы родителям это постоянно повторяем, буквально учим тому, что мы здесь предоставляем максимальную помощь всем детям, чтобы они смогли сами заработать себе правильную оценку. Мы ничего не продаем и не покупаем. 

 

Но для очень многих в нашей русскоязычной общине - и это не секрет - формула «заплатил - получил» является определяющей во всех жизненных аспектах. В том числе, и в образовании своих детей. 

 

Если ученики по каким-либо причинам не смогли заработать - именно заработать, а не получить - ту оценку, которую они хотели, школа идет им навстречу, предлагая бесплатно повторить курс, в котором они не преуспели. 

 

-  Потому что знания для нас важнее, чем оценки, - подчеркивает Светлана. - Понятно, что в 12-м классе студенты получают стипендию и предложения из разных университетов. И оценки так важны! А как волнительны ожидания...  Но попасть в университет легче, чем там продержаться. Поэтому успех учеников - это наш успех. И моя задача - дать им как можно больше знаний и умения этими знаниями пользоваться, чтобы они могли успешно учиться. 

 

Когда в школу UMCA в 11-й класс приходят дети из public школ, они не готовы к требованиям такого уровня. У них нет базы, и хотя оценки были там высокими, оперировать полученными знаниями они не умеют, а претензии начинают предъявлять учителям. Родители же их поддерживают, по принципу: «мы заплатили - нам должны»... 

 

UMCA зарабатывала свою высокую репутацию 14 лет. Здесь, помимо основных знаний, учат  думать и применять полученные навыки буквально с 1-го класса. Когда кто-то упорно не желает этого понимать, директору приходится в буквальном смысле указывать ему на дверь. И оказывать постоянную поддержку учителям...

 

- Для меня каждый учитель - это часть моей семьи, - говорит Светлана. - Многие работают уже по 10 лет. И я считаю себя счастливым человеком, потому что у меня есть возможность общаться  и с такими учителями, и с замечательными детьми. 

 

Все без исключения наши ученики успешно поступают в университеты. Причем не только в Канаде, но и в Америке, Я не помню ни одного случая, чтобы кого-то не приняли. Наши выпускники сдают любые тесты. Мы готовим их к этому успеху. 

 

И они поддерживают постоянный контакт с нами, мы знаем, как они продвигаются в учебе, что их интересует, всегда готовы помочь в случае необходимости...

 

Для нас все важно: и улыбки первоклассников, и успехи учеников средней школы, и достойные стипендии старшеклассников для поступления в университеты, и благодарные взгляды родителей. А каждый из наших учителей заслуживает отдельного рассказа…

 

Александр Герштейн